Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Я – участник!»
Личностные результаты:
сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к
своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою
Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение
государственных символов (герб, флаг, гимн);
сформированность гражданской позиции как активного и ответственного члена
российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности,
уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства,
осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие
гуманистические и демократические ценности;
сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития
науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных
форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества;
готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной
деятельности;
толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность
вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели
и сотрудничать для их достижения;
навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в
образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других
видах деятельности;
нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического
творчества, спорта, общественных отношений;
принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни,
потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной
деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя,
наркотиков;
бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и
психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать
первую помощь;
осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных
жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности
участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных
проблем;
сформированность экологического мышления, понимания влияния социальноэкономических процессов на состояние природной и социальной среды;
приобретение опыта эколого-направленной деятельности;
ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия
ценностей семейной жизни.
2

Метапредметные результаты:
умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы
деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать
деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей
и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной
деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно
разрешать конфликты;
умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в
решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением
требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и
этических норм, норм информационной безопасности;
умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку
зрения, использовать адекватные языковые средства;
владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий
и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания,
новых познавательных задач и средств их достижения.
Содержание курса «Я – участник!»
Регулярные внеурочные занятиякурса «Я – участник!»
Новшество 2022-2023 учебного года – это цикл внеурочных занятий «Разговоры о
важном».Во всех школах страны учебная неделя будет начинаться с классного часа
«Разговоры о важном», посвященного самым различным темам, волнующим современных
ребят.Беседы о культурной жизни города, области, России, мира позволяют расширить
кругозор обучающихся, привить им интерес к Малой Родине, любовь к Отечеству,
уважение к природе.
Оформление уголков класса позволяет ребятам проявить творческий подход и
креативные идеи оформительства.
Участие в конкурсе «Самый классный класс!» - это основа основ всей внеурочной
деятельности обучающихся 5-11 классов. Суть данного конкурса состоит в накоплении
баллов за участие во всех событиях, мероприятиях, конкурсах, беседах и классных часах,
обозначенных в плане работы школы. Каждую четверть подводятся итоги в двух
возрастных номинациях: 5-7 классы и 9-11 классы. В конце года подсчитываются итоги за
год. В качестве награды классы, занявшие первые три места в каждой группе,
награждаются грамотами, а класс, занявший первое место по итогам учебного года,
награждается кубком.
Беседы о правилах поведения в школе и за ее пределами призваны минимизировать
факты делинквентного поведения, их цель - отсутствие травм обучающихся.
Календарные внеурочные занятиякурса «Я – участник!»
День знаний включает в себя торжественную линейку, классные часы на
определенную тематику, участие в городском проекте «Лицом к лицу».
3

Мероприятия, посвященные профориентации – это встречи с представителями
различных профессии в течение учебного года. Встречи могут быть организованы как
внутри класса, так и на параллель.
Дню учителя в нашей школе посвящен День самоуправления, когда ребята
«примеряют» на себя роли учителей и ведут уроки со всех классах школы, а также в
«классе» учителей. Это позволяет им почувствовать ответственность за подготовку и
содержание урока, проявить свои организаторские и творческие способности в
проведении занятий.
Мероприятия, посвященные Дню музыки обычно проводит учитель музыки,
устраивая для ребят конкурсы кроссвордов, стенгазет, презентаций.
Творческий конкурс «Мисс Осень» дает возможность девушкам 8-11 классов
проявить свои творческие и
интеллектуальные способности, лидерские качества,
продемонстрировать уверенность в себе.
Фестиваль дружбы народов проводится в школе раз в два года. Он состоит из двух
частей: дегустации национальных блюд и концерта, на котором исполняются
национальные песни и танцы, звучат стихи на разных языках. Отрадно, что при
подготовке к этому мероприятию участники сотрудничают с разными диаспорами,
привлекают родителей.
Вокальный конкурс «Можешь? Спой!» - любимое предновогоднее событие в жизни
всех обучающихся с пятого по одиннадцатый класс.
«Рыцарский турнир», посвященный Дню защитника Отечества, объединяет пары
участников (рыцарей и дам), которые соревнуются в находчивости, галантности, знании
этикета и др.
Танцевальный конкурс «Звезда танцпола» - завершающее третью четверть событие,
направленное на развитие танцевальных данных и проявление творчества обучающихся.
Конкурс состоит из двух частей: концертные номера и импровизация.
День космонавтики обычно отмечается участием одного из классов школы в
городском празднике «12 апреля – 12 залпов ракет».
Экскурсии в различные музеи города, посещение театров и выставочных центров
организуются по инициативе детей, их родителей и классных руководителей.
Подготовка и участие в конкурсах и концертах разного уровня предусмотрена для
одаренных обучающихся в области хореографии, вокального, художественного
творчества, декоративно-прикладного искусства.

Тематическое планирование курса «Я – участник!»
Регулярные внеурочные занятия
Форма внеурочной деятельности
Кол-во
Вид внеурочной деятельности
часов в год
«Разговоры о важном»
34
Проблемно-ценностное общение
Оформление уголков класса
Беседы о культурной жизни города,
области, России, мира
Беседы о правилах поведения в школе и
за ее пределами
Итого часов за 2года: 76

2
1

Художественное творчество
Проблемно-ценностное общение

1

Проблемно-ценностное общение

4

Календарные внеурочные занятия
Форма внеурочной деятельности
Дата
Кол-во Вид внеурочной деятельности
проведения
часов
за 2
года
День знаний
сентябрь
2
Художественное творчество,
досугово-развлекательная
деятельность
Мероприятия, посвященные
сентябрь
2
Социальное творчество,
профориентации
проблемно-ценностное
общение
Мероприятия, посвященные Дню октябрь
4
Художественное творчество
учителя
Творческий конкурс для девушек октябрь
6
Художественное творчество,
«Мисс Осень»
досугово-развлекательная
деятельность
Фестиваль дружбы народов
октябрь
8
Художественное творчество,
досугово-развлекательная
деятельность
Вокальный конкурс «Можешь?
декабрь
6
Художественное творчество,
Спой!»
досугово-развлекательная
деятельность
Танцевальный конкурс «Звезда
март
10
Художественное творчество,
танцпола»
досугово-развлекательная
деятельность
Мероприятия, посвященные Дню апрель
2
Художественное творчество,
космонавтики
проблемно-ценностное
общение
Экскурсии
в течение
2
Проблемно-ценностное
года
общение
Посещение музеев
в течение
2
Проблемно-ценностное
года
общение
Посещение театров
в течение
2
Проблемно-ценностное
года
общение
Подготовка и участие в конкурсах в течение
12
Художественное творчество,
и концертах разного уровня
года
досугово-развлекательная
деятельность

5