1
Содержание
1. Паспорт Программы развития МАОУ СОШ №163………………………….……3
2. Информационная справка образовательной организации…………………….….7
3. Паспорт образовательной организации………………………………………..…..9
4. Проблемно-ориентированный анализ деятельности МАОУ-СОШ №163….…..10
4.1 Анализ результатов реализации программы управленческой деятельности
с декабря 2022 года - сентябрь 2023 года……………………………….……………10
4.2 Результаты реализации направления «Образовательная среда»……….............10
4.3 Результаты реализации направления «Воспитательная среда»……….………..12
4.4 Результаты реализации направления «Здоровьесберегающая среда»….............14
4.5 SWOT-анализ деятельности ОО……………………………...………………......16
5. Сущность и окружение программы……………..………………………..…..……17
5.1 Проблема……………………...…………………………………………….…..….17
5.2 Цель программы………………………………………………..…….………..…..17
5.3 Задачи программы……………………………..…………………………………..18
6. Проект 1……………………………………………………………………………...24
7. Проект 2……………………………………………………………………………...25
8. Проект 3……………………………………………………………………………...26
9. Источники финансирования………………………………………………………...27
2
1. Паспорт Программы развития МАОУ СОШ №163
Основания для
разработки Программы
развития
Нормативные и программные документы федерального уровня
- Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);
- Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204 «О
национальных целях и стратегических задачах развития Российской
Федерации на период до 2024 года»;
- Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г. № 474 «О
национальных целях и стратегических задачах развития Российской
Федерации на период до 2030 года»;
- Паспорт национального проекта “Образование”, утверждённый
протоколом заседания президиума Совета при Президенте
Российской Федерации по стратегическому развитию и
национальным проектам от 24.12.2018 № 16;
- Постановление Правительства Российской Федерации от
26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы
Российской Федерации “Развитие образования» (2018-2025 гг.);
- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015
№ 996-р «Об утверждении Стратегии развития и воспитания в
Российской Федерации на период до 2025 года»;
- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31.03.2022
№ 678-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного
образования детей до 2030 года»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего
образования обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего
образования»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего
образования»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего
образования»;
Нормативные и программные документы регионального и
муниципального уровня:
- Закон Свердловской области от 15.07.2013 № 78-ОЗ «Об
образовании в Свердловской области»;
- Постановление Правительства Свердловской области от
19.12.2019 № 920-ПП «Об утверждении государственной
программы Свердловской области “Развитие системы образования и
реализации молодёжной политики в Свердловской области до 2025
года»;
- Постановление Правительства Свердловской области от
18.09.2019 № 588-ПП «Об утверждении стратегии развития
3
Авторы и основные
разработчики
Программы развития
Цель Программы
развития
Задачи Программы
развития
Основные целевые
индикаторы
образования на территории Свердловской области на период до 2035
года»;
- Приказ Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области от 30.03.2018 № 162-Д «Об утверждении
Концепции развития образования на территории Свердловской
области на период до 2035 года»;
- Паспорт
регионального проекта
«Современная школа»
(Свердловская область)», утверждённый Протоколом заседания
Совета при Губернаторе Свердловской области по приоритетным
стратегическим проектам Свердловской области от 17.12.2018 г. №
18;
- Постановление Администрации города Екатеринбурга от
27.02.2019 № 375 «О разработке стратегий социально –
экономического развития административно – территориальных
единиц муниципального образования «город Екатеринбург» и
актуализации
стратегических
проектов
(подпроектов)
Стратегического плана развития Екатеринбурга до 2030 года»;
- Постановление Администрации города Екатеринбурга от
07.06.2022 № 1523 «Об утверждении Стратегического проекта
“Екатеринбургское образование - стандарт «Пять звёзд»;
-Постановление Администрации города Екатеринбурга от
28.10.2022 № 3360 «Об утверждении Муниципальной программы
«Развитие системы образования, создании условий для организации
отдыха и оздоровления детей в МО «город Екатеринбург» на 2023 –
2027 годы».
Директор МАОУ СОШ №163 Фоминых Наталия Витальевна
Заместитель директора по НМР Ужегов Артём Николаевич
Заместитель директора по УД Тихонова Ирина Александровна
Заместитель директора по УД Заверткина Ольга Ивановна
Заместитель директора по ПВ Бадирдинова Светлана Александровна
Заместитель директора по ИКТ Шешуков Виталий Игоревич
Родительский комитет
Совершенствование образовательного пространства школы,
обеспечивающего повышение образовательных результатов,
готовность и способность обучающихся к профессиональному
самоопределению и выбору жизненного пути на основе духовнонравственных ценностей и созидательной деятельности
1. Обеспечить повышение качества образования за счёт появления
новых образовательных результатов в условиях перехода
образовательной организации на обновлённые ФГОС НОО, ФГОС
ООО, ФГОС СОО;
2. Создать эффективную систему поддержки и сопровождения
образовательной успешности каждого ребёнка, в том числе через
дополнительное образование;
3. Развивать сетевое взаимодействие с образовательными
организациями города Екатеринбурга и Свердловской области в
процессе реализации основных образовательных программ для
профессионального и жизненного самоопределения обучающихся;
4. Обеспечить развитие кадрового потенциала посредством системы
наставничества, кураторской методики и самопроектирования
профессионального развития.
- Доля педагогов, подготовленных к реализации ФГОС 3.0, в том
числе владеющих инструментами сетевого, дистанционного и
4
Перечень проектов
Ожидаемые конечные
результаты реализации
Программы развития
электронного образования - 100%;
- доля педагогов, использующих технологии формирования и
оценки функциональной грамотности обучающихся, технологии
формирующего оценивания - 100%;
- доля выпускников 9-ых классов, успешно сдавших ОГЭ, в общей
численности выпускников 9-ых классов - 100%;
- доля выпускников 11-ых классов, успешно сдавших ЕГЭ, в общей
численности выпускников 11-ых классов - 100%;
- доля выпускников 11-ых классов, получивших по результатам
сдачи ЕГЭ высокие баллы (от 70 баллов) - 10%;
- показатели результативности обучения: качество - не ниже 50%;
- доля обучающихся - активных участников олимпиад, конференций,
исследовательских и проектных разработок различного уровня 50%;
- увеличение количества обучающихся - победителей и призёров в
конкурсах и фестивалях различного уровня - не менее 5% ежегодно;
- доля обучающихся, получающих услуги дополнительного
образования - 60%;
- устранение кадрового дефицита педагогов: снижение количества
вакантных ставок - 100%;
- доля педагогов в возрасте до 35 лет, вовлеченных в различные
формы поддержки и сопровождения первые три года работы - 100%;
- удельный вес численности педагогов, прошедших курсы
повышения квалификации по приоритетным направлениям работы
школы - 100%;
- доля педагогов - активных участников олимпиад, конференций,
исследовательских и проектных разработок - не менее 40%;
- увеличение количества педагогов - победителей и призёров в
конкурсах и фестивалях разного уровня - не менее чем на 1%
ежегодно;
- доля обучающихся, занимающихся общественно-значимой
деятельностью, реализующих совместные проекты в рамках
сетевого взаимодействия, в том числе с социальными партнерами 30%;
- положительная динамика профессионального самоопределения
выпускников школы – 10%;
- увеличение доли обучающихся, реализующих проекты
профориентационной направленности - не менее 5% ежегодно.
Проект 1 «Повышение качества и результативности»;
Проект 2 «Ответственный учитель – основа успешной школы»;
Проект 3 «Одарённые дети - будущее России».
1.Обновление содержания, технологий и образовательных
результатов, соответствующих обновленным ФГОС;
2.Освоение технологии формирующего оценивания и оценивания
функциональной грамотности в системе внутришкольной
оценочной деятельности;
3.Обеспечение организационных и научно-методических условий
для развития профессиональной компетентности, повышение
квалификации педагогических работников;
4.Ликвидация дефицита кадров среди педагогических работников;
5.Увеличение количества педагогов, участвующих в конкурсах,
конференциях, семинарах по распространению собственного
педагогического опыта.
5
Исполнители
Программы
Источники
финансирования
Программы развития
Контроль исполнения
Программы развития
Официальный сайт
6.Повышение профессионального мастерства выявляя собственные
дефициты с помощью кураторской методики, совершенствование
системы наставничества;
7.Развитие
личностных
интеллектуальных
и
творческих
способностей учащихся, выявление и поддержка одарённых детей в
учебном процессе, внеурочной деятельности, дополнительном
образовании;
8.Увеличение количества заключенных договоров о социальном
партнерстве и сетевом взаимодействии.
9.Увеличение доли обучающихся, реализующих проекты
профориентационной направленности;
10.Повышение качества профориентационной работы через
освоение педагогами элементов тьюторского сопровождения
профессионального и жизненного самоопределения обучающихся.
-Администрация МАОУ СОШ 163
-Педагогический коллектив школы, обучающиеся и родительская
общественность, социальные партнёры.
Рациональное использование бюджетных средств. Субсидии на
выполнение Муниципального задания. Целевые субсидии.
Внебюджетные средства.
Постоянный контроль над выполнением Программы осуществляет
администрация школы. Результаты мониторинга обсуждаются на
заседаниях общего совета, педагогического совета, совета
обучающихся, совета родителей.
http://школа163.екатеринбург.рф
6
2. Информационная справка образовательной организации
Средняя общеобразовательная школа №163 открыта в 1986 году. Согласно
Постановлению Администрации
города Екатеринбурга
№493 от 02.03.2023 года,
закрепленную территорию школы №163 составляют улицы: Викулова, Заводская, Татищева,
Токарей, Репина, Нагорная и др., что обеспечивает эффективную транспортную развязку ОО
для посещения выставок, экскурсий и дополнительных мероприятий.
Больший процент обучающихся составляют дети семей, проживающих на закрепленной
территории в многоквартирных домах.
Кроме школы №163, в инфраструктуру района входят школы № 63, 121 и 74,
находящиеся в шаговой доступности. Дошкольное образование микрорайона обеспечивается
ДОО №5 и №249, находящихся на одной улице.
Особой популярностью среди жителей микрорайона пользуются стадион школы и
площадка для воркаута, на которых занимаются спортом семьи с детьми, в том числе
обучающиеся школы.
В территориальной близости находится Верх-Исетское водохранилище, достаточное
количество медицинских учреждений. Досуг обеспечивается такими учреждениями, как:
Детско-юношеский центр «Вариант», «Центр спортивной подготовки спортивных сборных
команд Свердловской области», Спортивная школа Верх-Исетского района, включая бассейн,
и спортивная школа «Дети России».
Район благополучный – всего 10 человек состоят на внутришкольном учете, что
составляет 0.73% от общего количества обучающихся, 2 семьи и 2 детей имеют статус
находящиеся в социально опасном положении.
Состояние школы и материально-техническая база частично требует обновления и
модернизации. Здание школы соответствует санитарным нормам (помещения светлые, хороший
воздушно-тепловой режим, площади кабинетов соответствуют требованиям и нормам
пожарной безопасности.
Материально-техническая база школы за последние годы обновилась. Во многих
учебных кабинетах новая мебель, половое покрытие, доски, однако образовательное
учреждение не в достаточной мере обеспечена цифровыми ресурсами.
Библиотечный фонд и библиотечная база востребованы. Количество читателей в
настоящее время составляет 80% от общего количества обучающихся и педагогов.
Обеспеченность учебниками и учебными пособиями составляет 100%.
В школе установлена противопожарная сигнализация, «тревожная кнопка»,
огнетушители, заключен договор с ЧОП «ББЛ».
Экологическая ситуация вокруг и внутри школы благоприятна, на территории школы
функционирует теплица в целях формирования у обучающихся исследовательских и трудовых
навыков по выращиванию растений для озеленения пришкольной территории и помещений.
Традиционно педагогический коллектив принимает ежегодное участие в фестивале
творческих возможностей педагогов города Екатеринбурга «Большая перемена», являясь
лауреатами и победителями (2022-2023гг.).
В 2022 году почётными грамотами и благодарственными письмами Законодательного
собрания Свердловской области награждены три лучших педагога школы: Завёрткина О.И.
(учитель русского языка и литературы), Скворцова О.А. (учитель начальных классов),
Скурихина Н.Г. (учитель иностранного языка).
В 2022 году администрация школы заключила договор о сетевом взаимодействии с
Уральской Государственной Юридической Академией им. Яковлева с целью профориентации
и профилизации обучающихся 8-11 классов.
В 2023 оду Благодарственными письмами Екатеринбургского Дома учителя
награждены три лучших педагога-наставника: Залужная Е.И. (начальные классы), Медведенко
А.М. (история), Слукина И.А. (математика).
7
Кроме этого, в 2023 году в областном министерском конкурсе на присуждение премий
лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности в Свердловской области
победила учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №163 Звягинцева С.М.
С 2023 года школа взаимодействует с Техническим университетом Уральской Горнометаллургической Компанией (г. Верхняя Пышма). Обучающиеся 8-9 классов являются
слушателями Инженерной школы Уральской Горно-металлургической Компанией. В дальнейшем
панируется участие в научных и профориентационных мероприятиях университета.
В этом же году заключён договор о сетевом взаимодействии с МАОУ гимназией № 202
«Менталитет» в области работы по профессиональному развитию педагогических кадров.
Многие годы школа является активной стороной социального партнёрства, которое
помогает решать образовательные и воспитательные задачи среди молодёжи, задачи, связанные с
подготовкой молодых профессионалов в педагогике, поэтому оно выстраивается в соответствии с
целями и задачами Программы развития школы.
Социальные партнёры образовательного учреждения:
ГАУ ДО «Центр семья и школа»;
ГБУ СО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Ладо»;
Свердловская областная детская общественная организация "Ассоциация поисковых отрядов
«Возвращение»;
Городской методический центр психолого-педагогической поддержки несовершеннолетних
«Диалог»;
Центр социальной помощи семье и детям «Каравелла» Верх-Исетского района г. Екатеринбурга
(ЦСПСиД «Каравелла»);
ГАУК Свердловской области «Свердловская ордена Трудового Красного Знамени
государственная академическая филармония»;
ГБУ «Центр социально-психологической помощи детям и молодёжи «Форпост»;
МБУ ДО «Детско-юношеский центр «Вариант».
8
3. Паспорт общеобразовательной организации
Направления
Сведения
Название
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя
образовательной
общеобразовательная школа № 163
организации
(по
Уставу)
Тип и вид ОО
Общеобразовательная организация
ОрганизационноАвтономное учреждение
правовая форма
Учредитель
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
Год основания
1986 год
Юридический адрес
620131, Российская Федерация, Свердловская область, город
Екатеринбург, улица Заводская, 36 б
Директор
Фоминых Наталия Витальевна
Телефон
8 (343) 203-25-33
E-mail
soch163@eduekb.ru
Сайт
http://школа163.екатеринбург.рф
Образовательная
Устав МАОУ СОШ № 163 утверждён Распоряжением Департамента
деятельность
образования Администрации города Екатеринбурга № 1175/46/36 от
осуществляется в
16.06.2015;
соответствии со
Лицензия на осуществление образовательной деятельности,
следующими
регистрационный номер № Л035-01277-66/00196578 от 07.02.2014
нормативными
выдана Министерством общего и профессионального образования
документами
Свердловской области;
Свидетельство о государственной аккредитации № 7793 от 11.04.2014
выдано Министерством общего и профессионального образования
Свердловской области.
Основные
Основная образовательная программа начального общего образования
образовательные
Основная образовательная программа основного общего образования
программы
Основная образовательная программа среднего общего образования
Дополнительные
Вокальная студия «Акварель»;
общеобразовательные
Студия прикладного творчества «Мастерица»;
программы
Танцевальная студия современного танца «Танцевальная галактика»;
ИЗО-студия «Художественная роспись»;
Медиа центр «PROнас»;
Волонтерский отряд «СПАС #112»;
Волонтерский отряд «Патриот»;
Кружок по алгоритмизации и программированию «СмартУм»;
Кружок «Эковинкс»;
Секция баскетбола;
Секция шахмат «Белая ладья»;
Секция волейбола;
Театральная студия «Первый план».
Платные
Подготовительная программа «Школа развития» (для детей 5-6 лет);
образовательные
специальные курсы «Грамматика»;
услуги
«Арифметика»;
«Логика»;
«Познавайка»;
«Счастливый английский»;
«Инфознайка»;
«Скорочтение» (для детей 7-9 лет);
Спортивные секции:
9
Киокушинкай;
Волейбол;
Баскетбол (для детей 11-17 лет).
4. Проблемно-ориентированный анализ деятельности МАОУ-СОШ №163
4.1 Анализ результатов реализации программы управленческой деятельности
с декабря 2022 года по август 2023 года
Программа управленческой деятельности включала в себя реализацию следующих
направлений деятельности: «Образовательная среда», «Воспитательная среда»,
«Здоровьесберегающая среда». Реализация направлений решалась силами
администрации школы, педагогического коллектива, Совета обучающихся и
родительской общественности.
4.2 Результаты реализации направления «Образовательная среда»
В школе работает профессиональный коллектив, который обеспечивает условия
по совершенствованию учебного и воспитательного процессов через внедрение
современных образовательных и воспитательных технологий, направленных на
достижение планируемых результатов ФГОС, ВПР, ГИА самоопределения
обучающихся, в том числе выбор будущей профессии.
Можно отметить, что после произошедших изменений в структуре современного
образования, педагоги грамотно комбинируют все методики преподавания и являются
компетентными в ведении своей профессиональной деятельности.
На конец 2022-2023 учебного года количество педагогов в МАОУ СОШ № 163 –
57 человек (в т.ч. администрация школы – 8 человек).
Информация о количестве аттестованных педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность
Всего аттестованных
педагогических работников
Всего
педагогических
работников
57
соответствие
занимаемой
должности
0
Педагогические
работники - всего
2021-2022
57
первая
КК
34
высшая
КК
Количество
не аттестованных
педагогических
работников
3
(вступили
в
должность
в
текущем учебном
году)
20
Число аттестованных
педагогических работников
в 2022-2023 уч. году
Количество не прошедших
аттестацию (не подтвердивших) в
2022-2023 уч. году
соответствие
занимаемой
должности
первая
КК
Высшая
КК
соответствие
занимаемой
должности
Первая
КК
высшая
КК
0
2
1
0
0
0
1 квалификационная
категория
Высшая квалификационная
категория
2022-2023
2021-2022
2022-2023
2021-2022
2022-2023
57
34
35
20
21
Положительная динамика в развитии уровня профессиональной компетентности
педагогов МАОУ СОШ №163 наблюдается непрерывно, возрастает удельный вес уровня
квалификации, соответствующей требованиям первой и высшей квалификационным
категориям, увеличивается количество педагогов, имеющих первую и высшую
квалификационную категорию.
В школе созданы соответствующие условия для повышения результатов
образовательного процесса и самосовершенствования педагогов:
1. Систематически проводились совещания о влиянии аттестации на статус
образовательного учреждения и оценку профессионального уровня учителей и
руководящих работников.
2. Проведен семинар для педагогов школы «Формирующее оценивание как
условие развития самоорганизации обучающихся».
10
3. В рамках индивидуальной работы с педагогическим коллективом была
предоставлена
возможность
пройти
курсы
повышения
квалификации
(платные/бесплатные/бюджетные) в соответствии с потребностями и пожеланиями, а
также в соответствии с требованиями ФГОС.
4. С мая по октябрь 2023 года администрация школы и 12 педагогов школы
планируют повысить профессиональное мастерство выявляя собственные дефициты с
помощью кураторской методики в рамках проекта «Директория».
5. В весенние каникулы при сетевом взаимодействии с МАОУ Гимназией №202
«Менталитет» проведены следующие мероприятия:
- семинар для учителей русского языка «Подготовка к сочинению в формате ОГЭ
и ЕГЭ как способ формирования лингвистической компетенции школьников»;
- семинар для учителей математики «Координатный метод в задачах ЕГЭ»,
«Координатная плоскость при изучении математики в 5-6 классах»;
- семинар-практикум «Эмоциональный интеллект как ресурс профессиональной
деятельности педагога».
6. В 2023-2024 учебном году в МАОУ СОШ №163 сформированы два профильных
10-х класса: социально-экономический, технологический, и 5-ый предпрофильный
класс.
Однако в результате анализа выявлены слабые стороны в работе педагогического
коллектива:
1. Недостаточная мотивация у части педагогов к достижению нового
качественного уровня.
2. Недостаточная системность в психологическом сопровождении трудовой
деятельности.
3. Недостаточное владение методиками работы с детьми с особыми
образовательными потребностями.
4. Необъективные результаты по ВПР в 2020, 2021гг., низкие результаты по ВПР
(русский язык 6 класс) 2022г.;
5. Школа с низкими образовательными результатами в 2020 и 2021годах.
11
4.3 Результаты реализации направления «Воспитательная среда».
Одним из значимых направлений деятельности школы является дополнительное
образование и внеурочная деятельность. Доля детей, занимающихся в объединениях
дополнительного образования в возрасте от 6,5 до 18 лет, в общей численности
обучающихся составила 70 % (по состоянию на 01.05.2023 г.).
1. В текущем учебном году дополнительное образование в МАОУ СОШ № 163
функционирует по 5 основным направлениям: естественно-научное, художественное,
социально-гуманитарное,
физкультурно-спортивное,
техническое.
В
рамках
дополнительного образования реализуется 13 бюджетных направлений, где на данный
момент занимается 232 обучающегося по дополнительным общеразвивающим
программам. Также в школе представлены внебюджетные направления: «Грамматика»,
«Арифметика», «Логика», «Познавайка», «Счастливый английский», «Инфознайка»,
«Скорочтение»,
спортивная
секция
«Киокушинкай».
Рабочие
программы
дополнительного образования составлены для достижения комфортной образовательной
среды, а также для самостоятельного анализа своих успехов и достижений. В этом
учебном году в системе дополнительного образования занимается 9 детей с ОВЗ из 25.
2. Обучающиеся являются участниками, призерами и победителями мероприятий
разной направленности и уровня: всероссийский конкурс сочинений «Без срока
давности», региональный конкурс Фестиваль талантов «Город друзей», городской
интеллектуально-познавательный конкурс «От Невы до Исети - одарённые дети»,
Областной творческий детский конкурс Уполномоченного по правам ребёнка в
Свердловской области «Я и моя малая Родина», олимпиада «Государство, в котором мы
живём». В 2022-2023 учебном году МАОУ СОШ №163 стала площадкой для проведения
районного этапа смотра-конкурса агидбригад «Юный пожарный» В спортивнооздоровительном направлении: участие во Всероссийских соревнованиях «Кросс нации»,
«Лыжня России», «Баскетбол – в школу», «Футбол-в школу», соревнования по шахматам
«Белая ладья», по легкоатлетическому четырехборью «Шиповка юных». В ежегодных
региональных соревнованиях «Лёд надежды нашей».
3. Обучающиеся школы вовлечены в Олимпиадное движение. В 2022-2023
учебном году обучающиеся школы приняли активное участие в школьном этапе ВсОШ 335 участник. Одержано 90 побед в школьном этапе, 174 призера. Из 11 участников
муниципального этапа одержали победу 2 человека. 1 обучающийся стал участником
регионального этапа.
4. В МАОУ СОШ №163 реализуются программы внеурочной деятельности:
«Разговоры о важном», «Разговор о правильном питании», «Уроки докторов здоровья»,
«Хочу знать», «Добрята», «Земля- наш дом».
5. Обучающиеся вовлечены в эколого-краеведческую деятельность. В рамках
недели окружающего мира и в течение учебного года обучающиеся активно участвуют в
различных экологических акциях по сбору макулатуры, зубных щеток, пластиковых
крышек, батареек. Участвуют в изготовлении кормушек из бросового материала, в акциях
«Покормите птиц!», «Эковинкс».
6. Большое внимание в нашей школе уделяется гражданско-патриотическому
направлению. В школе постоянно действует отряд «Патриот», участник патриотических
акций и праздников.
7. В течение учебного года осуществляется информирование участников
образовательных отношений (обучающихся, родителей, педагогов) о задачах и работе
школьной службы примирения. В январе 2023 года создан волонтерский отряд юных
медиаторов «Пламя» из обучающиеся 10-х классов. Ведется работа с обращениями.
Осуществлялся сбор информации о ситуациях, с которыми проводилась
восстановительная процедура. На данный момент проведена 1 восстановительная
программа, которая завершились подписанием примирительного договора.
12
8. В МАОУ СОШ №163 ведется работа по профориентации. Обучающиеся 7-10
классов посещают ВУЗы и ССУЗы Екатеринбурга, участвуют в различных мастерклассах. В колледже «IT-hub» приняли участие в мастер-классе «3d моделирование». В
Екатеринбургском техникуме индустрии питания и услуг «Кулинар» стали участниками в
мастер-классе «Молекулярная кухня». Обучающиеся школы в количестве 12 человек
прошли профессиональные пробы в Школе молодого пекаря-кондитера при ЕЭТК.
Посетили экскурсии в технопарке «Университетский» по программе «Станки с ЧПУ» и в
техникуме Юность «Центр проведения демонстрационных экзаменов» Более 100
обучающихся поучаствовали в проекте «Билет в будущее». С 2023г. школа находится в
тесном взаимодействии с Техническим университетом УГМК (г. Верхняя Пышма).
Обучающиеся 8-10 классов являются слушателями Инженерной школы УГМК.
Продолжается сетевое взаимодействие с УрГЮА им. Яковлева с целью профориентации
и профилизации обучающихся 8-11 классов. В течение учебного года обучающимся и
родителям отправляется информация о проведении Дней открытых дверей в различных
учебных заведениях (РГППУ, УрФУ, УрГЭУ, ЕТОТС, УЭК, и др.), оказывается
консультационная помощь в выборе подходящего учебного заведения.
Однако в результате анализа выявлены слабые стороны в организации
воспитательной работы:
1.
Невысокая доля участия в благотворительных акциях.
2.
Невысокая доля участия обучающихся 8-11 классов в дополнительном
образовании.
3.
Совершенствование
внутришкольной
системы
повышения
уровня
профессиональной компетентности классных руководителей по вопросам профилактики
девиантного поведения.
4. Педагогам предлагается повысить своё профессиональное мастерство через
освоение коммуникативных и медиативных технологий, в том числе элементов
тьюторских технологий в воспитательной деятельности.
13
4.4 Результаты реализации направления «Здоровьесберегающая среда».
Созданные в школе условия гарантируют охрану и укрепление физического,
психического и социального здоровья обучающихся. Проводились социальные,
физкультурно-оздоровительные мероприятия, в т.ч. волонтёрским отрядом, по
привлечению обучающихся к здоровому образу жизни, вовлечению в спортивную
жизнь, что обеспечивает положительную динамику основных показателей,
характеризующих здоровье обучающихся.
1. Обучающиеся активно участвуют в спортивных мероприятиях,
соревнованиях различного уровня «Кросс нации», «Лыжня России», «Баскетбол – в
школу», «Футбол-в школу», соревнования по шахматам «Белая ладья», по
легкоатлетическому четырехборью «Шиповка юных», региональных соревнованиях
«Лёд надежды нашей».
2. В 2022-2023 учебном году реализована программы сдачи норм ГТО
обучающимися: 130 нормативов выполнено на золотой значок; 115 нормативов
выполнено на серебряный значок; 76 нормативов выполнено на бронзовый значок.
3. Проведены совместные с родителями спортивные и оздоровительные
мероприятий («Волейбольные матчи», «Мама, папа, я – спортивная семья» и др.).
4. Внедрялись программы поддержания здоровья, социальной и физической
активности детей-инвалидов, обучающихся в школе и создание условий для выполнения
рекомендаций ПМПК для детей с ОВЗ.
5. Школа эффективно сотрудничает с ГЦБ № 11.
6. Созданы условия для сохранения здоровья обучающихся, имеются
оптимальное количество учебных помещений, соответствующее всем санитарным
нормам.
7. В школе работает лицензированный кабинет учителя-логопеда. Сетевое
взаимодействие с МАУ ДО «Центр семья и школа».
8. Для родителей обучающихся проведена потребительская конференция по
питанию. В столовой школы ведется родительский контроль питания.
Однако в результате анализа выявлены слабые стороны в применении
здоровьезберегающих технологий:
1. Недостаточный опыт и профессиональная компетенция педагогов в
тьюторской деятельности и индивидуальном сопровождении обучающихся с
проблемами здоровья.
2. Недоукомплектованность педагогом-психологом.
3. Нет педагога – дефектолога.
4. Низкий охват горячим питанием обучающихся 5-11 классов.
5. Не увеличилась доля детей I группы здоровья.
6. Доля обучающихся, охваченных различными организованными формами
оздоровления, отдыха и занятости в каникулярное время, от общего количества
обучающихся на базе ОО и на базе других ОО и организаций культуры, спорта и досуга
не достигает 100%.
Подводя общие итоги на основании результатов реализации Программы
управленческой деятельности за истекший период МАОУ СОШ № 163 сделаны
следующие выводы:
- школа располагает необходимыми ресурсами и инфраструктурой для
осуществления образовательной деятельности. Материально-техническая база
школы соответствует ФГОС, санитарным нормам, правилам пожарной
безопасности и в полной мере позволяет решать задачи обучения и воспитания
детей;
- реализована Программа управленческой деятельности школы, срок действия
заканчивается в октябре 2023 года;
14
-
-
-
-
в школе созданы условия для введения федеральных государственных
образовательных стандартов и базируется на учете запросов обучающихся и их
родителей/законных представителей. Изменения в требованиях ФГОС НОО,
ФГОС ООО, ФГОС СОО и организацию педагогической деятельности в
соответствии с этими изменениями необходимо включить в программу развития
на 2023-2028 гг.;
реализацию образовательных программ обеспечивают педагогические кадры,
системно повышающие квалификацию;
успешно работают коллективы дополнительного образования, наблюдается
позитивная динамика в спортивно-оздоровительном направлении;
обучающиеся школы участвуют в олимпиадном движении, мероприятиях
художественной, социальной, гражданско-патриотической и экологической
направленности, занимая призовые места в конкурсах различного уровня.
В результате анализа выявлено:
низкая доля обучающихся, призеров и победителей в олимпиадном движении
выше муниципального уровня;
дефициты
методической
компетентности
педагогов,
недостаточное
использование проектных и исследовательских технологий, технологий
формирующего оценивания;
наличие определенного контингента «группы риска», имеющих отклонения от
социально-нравственных норм поведения.
На основании анализа программы управленческой деятельности для решения
проблем и дальнейшего развития МАОУ СОШ №163 предлагается реализовать 3
проекта:
1. «Повышение качества образования и результативности»;
2. «Одарённые дети – будущее России»;
3. «Ответственный учитель – основа успешной школы».
15
4.5 SWOT-анализ деятельности ОО
SWOT-анализ потенциала развития ОО
Сильные стороны
Слабые стороны
Организовано
сотрудничество
с
Школа является ОО с низкими
различными
организациями
и
образовательными результатами;
учреждениями на муниципальном уровне г.
Несоответствие МТО современным
Екатеринбурга: МАОУ – «Створка» на базе
требованиям
(изношенность
здания,
городских ресурсных центров: «Элькоп»,
требуется ремонт);
«Академия
инженерных
практик»,
Необходима
модернизация
«Профайл», «Инженерная школа» УГМК,
инфраструктуры ОО – теплица, кабинет
«Бизнес школа» УрГЮА.
LEGO-конструирования, детская площадка;
Организовано
сотрудничество
с
Организация проектной деятельности в
социальными
партнерами
по
ОО;
экологическому
воспитанию
–
Невысокая мотивация педагогов для
инновационный образовательный проект
внедрения
инновационных
и
«Агрошкола»;
экспериментальных проектов, высокого
Разнообразие программ дополнительного
качественного результата;
образования;
Дефицит
кадров
–
педагоги
Обеспечение
непрерывного
дополнительного образования, педагогпрофессионального обучения педагогов
психолог, педагог-дефектолог, педагогпосредством
повышения
курсов
организатор;
квалификации и научно-методического
Высокая педагогическая нагрузка;
сопровождения;
Недостаточная готовность родителей к
Ликвидация кадрового дефицита, в том
включению в управление образовательной
числе трудоустройство сотрудников в
деятельностью ОО;
возрасте до 35 лет;
Низкие
компетентности
классных
Наличие в штате учителя-логопеда,
руководителей по вопросам профилактики
педагога-психолога для коррекционной
девиантного поведения;
работы с детьми;
Низкая
динамика
развития
Расширение
спектра
платных
здороьесберегающих
технологий:
образовательных услуг;
недостаточный охват горячим питанием
Благоприятное
территориальное
обучающихся 5-11 классов и различными
расположение.
формами оздоровления, не увеличилась
доля детей I группы здоровья;
Недостаточная
сформированность
навыков сопровождения индивидуальных
образовательных программ и маршрутов.
Возможности
Участие в образовательных проектах
разного уровня;
Сотрудничество
с
социальными
партнерами;
Увеличение
притока
молодых
специалистов;
Участие в грантах на получение
дополнительного
финансирования
на
развитие образовательной инфраструктуры.
Угрозы
Недостаточное
финансирование
из
бюджета;
Близкое
расположение
конкурентноспособных ОО;
Постоянное увеличение численности
обучающихся;
Отсутствие возможности расширения
помещений для занятий.
16
5.Сущность и окружение программы
5.1 Проблема
Формулировка
проблемы
Целевые группы
Одной из проблем является недостаточная мотивация у
части педагогов к достижению нового качественного
уровня, отсутствие
системности в психологическом
сопровождении трудовой деятельности, а также низкий
уровень владения методиками работы с детьми с особыми
образовательными потребностями.
Необходимость повышения педагогов профессионального
мастерства через освоение коммуникативных и
медиативных технологий.
Низкий
уровень
использования
цифровых
образовательных ресурсов, организации проектноисследовательской деятельности.
Потребность в совершенствовании внутришкольной
системы
повышения
уровня
профессиональной
компетентности классных руководителей.
Недостаточный опыт и профессиональная компетенция
педагогов в тьюторской деятельности и индивидуальном
сопровождении обучающихся с проблемами здоровья.
Недоукомплектованность
кадрами:
педагогоморганизатором, педагогом-психологом, педагогом –
дефектологом и педагогом дополнительного образования.
Школа является ОО с низкими образовательными
результатами и с необъективными результатами по ВПР.
Низкая динамика вовлеченности обучающихся 8-11
классов в дополнительное образование.
Остается проблема низкого охвата горячим питанием
обучающихся 5-11 классов, не увеличение детей I группы
здоровья.
Инфраструктура ОО требует обновления в соответствии
современными требованиями.
Педагоги
Администрация ОО
Обучающиеся
Родители (законные представители)
5.2 Цель Программы:
Совершенствование образовательного пространства школы, обеспечивающего
повышение образовательных результатов, готовность и способность обучающихся к
профессиональному самоопределению и выбору жизненного пути на основе духовнонравственных ценностей и созидательной деятельности.
17
5.3 Задачи Программы.
Показатель
Задача
Результат
1.Обеспечить
повышение качества
образования за счёт
появления новых
образовательных
результатов в
условиях перехода
образовательной
организации на
обновлённые ФГОС
НОО, ФГОС ООО,
ФГОС СОО.
1.Обновление
содержания,
технологий и
образовательных
результатов,
соответствующих
обновленным ФГОС.
2. Организация
участия педагогов
школы в курсах
повышения
квалификации и
внедрение в
образовательный
процесс технологий
формирования
функциональной
грамотности
обучающихся.
3. Организация
работы по
индивидуальному
сопровождению
обучающихся,
разработка и
реализация
индивидуальных
образовательных
маршрутов по
устранению учебных
дефицитов на всех
уровнях общего
образования
Значение
Временной
показателя интервал
выполнения
задачи,
годы.
Доля
педагогов,
100%
2023-2024гг
подготовленных
к
реализации ФГОС 3.0,
в
том
числе
владеющих
инструментами
сетевого,
дистанционного
и
электронного
образования
Доля
педагогов,
использующих
технологии
формирования
и
оценки
функциональной
грамотности
обучающихся,
технологии
формирующего
оценивания
100%
2023-2028гг
Доля
педагогов,
обучающихся и их
родителей (законных
представителей)
информированных о
мероприятиях
по
формированию
функциональной
грамотности
100%
2023-2028гг
Доля выпускников 9ых классов, успешно
сдавших
ОГЭ,
в
общей численности
выпускников
9-ых
классов
100%
2023-2028гг
Доля выпускников 11ых классов, успешно
сдавших ЕГЭ, в общей
численности
выпускников
11-ых
классов
100%
2023-2028гг
18
Доля выпускников 11ых
классов,
получивших
по
результатам
сдачи
ЕГЭ высокие баллы
(от 70 баллов)
4. Реализация
кураторской
методики. Внедрение
современных,
эффективных форм и
методов управления.
Проект
«Директория».
Показатели
результативности
обучения: качество
Доля педагогов,
использующих
технологии
кураторской
методики
5.
Внедрение
антикризисной
управленческой
модели. Реализация
концепции развития и
антирисковых
программ.
Повышение
образовательных
результатов.
Переход школы с
низкими
образовательными
результатами в режим
эффективной работы.
Доля обучающихся
повысивших
образовательные
результаты
6. Организация
мероприятий по
обеспечению
объективности
оценивания
образовательных
результатов
обучающихся.
Участие в
процедурах
независимой оценки
качества
образования, участие
в оценочных
процедурах (ВПР,
НИКО).
Доля повышение
объективности
образовательных
результатов
внутренней (ВСОКО)
и внешней оценки
качества образования
ВПР, НИКО
100%
2023-2028гг
Не ниже
50%
2023-2028гг
Не менее
30%
2023 г
Не менее
70%
2023-2025гг
100%
2023-2025гг
19
2. Создать
эффективную
систему поддержки
и сопровождения
образовательной
успешности
каждого ребёнка, в
том числе через
дополнительное
образование.
1.Внедрение
Доля обучающихся мониторинга
по активных участников
выявлению
олимпиад,
потенциала
конференций,
одарённых детей в исследовательских и
школе.
проектных разработок
различного уровня
Увеличение
количества
обучающихся
–
победителей
и
призёров в конкурсах
и
фестивалях
различного уровня
50%
2023-2028гг
Не менее
5%
ежегодно
2023-2028гг
2.Внедрение
мониторинга
по
выявлению
обучающихся
«группы риска» и
возможные причины
их
учебной
неуспешности
Увеличение
доли
разработанных
индивидуальных
образовательных
маршрутов
обучающихся
с
разными
потребностями
в
обучении
Не менее
10%
2023-2028гг
3.Формирование,
предпрофильных и
профильных классов
для
качественного
обучения в рамках
ООО, СОО.
Увеличение доли
профессионально
самоопределившихся
обучающихся в
соответствии с
выбранными
учебными профилями
в СОО, выборе
предметов сдачи ОГЭ
и ЕГЭ, выборе
дальнейшего
профессионального
обучения
50%
2023-2028гг
4.Организация
системной работы по
профориентационной
деятельности
с
одарёнными детьми.
Доля обучающихся,
получающих услуги
дополнительного
образования
60%
2023-2028гг
5.Расширение
программ
дополнительного
образования
(увеличение
направлений
деятельности)
Доля увеличения
направлений
деятельности
50%
2023-2028гг
20
6.Включение
обучающихся в
общественную
деятельность,
расширение знаний
об окружающей
среде и своем крае,
воспитание
ответственного
отношения к природе
и формирование
активной
гражданской позиции
3.Обеспечить
1.Обеспечение
развитие кадрового организационных и
потенциала
научно-методических
посредством
условий для развития
системы
профессиональной
самопроектирования компетентности,
профессионального повышение
развития
квалификации
наставничества,
педагогических
кураторской
работников.
методики.
Доля участия
обучающихся в
проектах
Всероссийской
общественной
организации
волонтеров-экологов
“Делай!”, участие в
программе
“Агрошкола” вместе с
УГАУ
Не менее
10%
2023-2028гг
Доля педагогических
работников
прошедших
профессиональное
обучение
100%
2023-2028гг
Не менее
70%
2023-2028гг
100%
2023-2028гг
100%
2023-2028гг
Не менее
40%
2023-2028гг
Доля
педагогов
анализирующих
и
оценивающих
способности
обучающихся
использовать УУД в
решении жизненных
задач в различных
сферах человеческой
деятельности
2.Ликвидация
Устранение кадрового
дефицита кадров
дефицита педагогов:
среди педагогических снижение количества
работников.
вакантных ставок
Удельный
вес
численности
педагогов,
прошедших
курсы
повышения
квалификации
по
приоритетным
направлениям работы
школы
3.Увеличение
Доля педагогов количества
активных участников
педагогов,
олимпиад,
участвующих в
конференций,
конкурсах,
исследовательских и
конференциях,
проектных разработок
семинарах по
распространению
собственного
педагогического
опыта.
21
4. Развивать сетевое
взаимодействие с
образовательными
организациями г.
Екатеринбурга и
Свердловской
области в процессе
реализации
основных
образовательных
программ для
профессионального
и жизненного
самоопределения
обучающихся.
Увеличение
количества педагогов победителей
и
призёров в конкурсах
и фестивалях разного
уровня
Вовлечение педагогов
в
мероприятия
профессионального
сообщества
4.Повышение
Доля педагогов,
профессионального
использующих
мастерства выявляя
технологии
собственные
кураторской
дефициты с
методики
помощью
Доля педагогов в
кураторской
возрасте до 35 лет,
методики,
вовлеченных в
совершенствование
различные формы
системы
поддержки и
наставничества.
сопровождения
первые два года
работы
Доля молодых
педагогов и педагогов
с небольшим стажем
работы участвующих
в реализации модели
наставничества
«Учитель-учитель»
1.Организация
Доля
работы в городском
профориентационного
проекте «Створка» на просвещения
базе городских
обучающихся
в
ресурсных центров:
ресурсных центрах
«Элькоп», «Академия
инженерных
практик», «Профайл» Количество
педагогов
повышающих
педагогический,
профессиональный
потенциала
2.Участие в
Доля
обучающихся
профессиональных
принимающих
пробах, участие в
участие
в
проектах
профориентационных
«Инженерной школы проектах
УГМК», в
профориентационных
проектах
«Инженериада»
Не менее
чем на 1%
ежегодно
2023-2028гг
100%
2023-2028гг.
30%
2023-2028гг.
100%
2023-2028гг.
100%
2023-2028гг
10%
2023-2024гг.
Не менее 3
человек в
год
2023-2024гг.
Не менее
40%
2023-2028гг.
22
УГМК, во
всероссийском
проекте «Билет в
будущее»,
«ПроеКТОрия»
Заключение
договоров о сетевой
форме реализации
образовательных
программ и программ
дополнительного
образования.
23
6.
Проект «Повышение качества образования и результативности».
Задача 1. Обеспечить повышение качества образования за счёт появления новых
образовательных результатов в условиях перехода образовательной организации на
обновлённые ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО.
Руководители проекта: директор, заместитель директора.
Данная задача решается через комплекс мероприятий при участии педагогов, обучающихся,
социальных партнеров и родителей:
- Реализация ФГОС общего образования, реализация обновленных ФГОС НОО, ООО, СОО;
- Разработка и утверждение образовательных программ по обновленным ФГОС НОО, ООО,
СОО;
- Организация курсовой подготовки педагогов по обновленным ФГОС НОО, ООО, СОО;
- Организация работы по индивидуальному сопровождению обучающихся, разработка и
реализация индивидуальных образовательных маршрутов по устранению учебных
дефицитов;
- Организация работы по подготовке выпускников к ГИА: диагностика уровня обучаемости,
выявление обучающихся «группы риска» и потенциальных высокобалльников и организация
дополнительных занятий с ними; работа с открытыми информационными ресурсами (ФИПИ,
ФИОКО, Министерства просвещения РФ, Рособрнадзора, НОКО); подробное и адресное
информирование и взаимодействие с родителями (законными представителями)
обучающихся.
- Организация мероприятий по обеспечению объективности оценивания образовательных
результатов обучающихся. Участие в процедурах независимой оценки качества образования,
участие в оценочных процедурах ФИОКО.
- Организация участия педагогов школы в курсах повышения квалификации и внедрение в
образовательный процесс технологий формирования функциональной грамотности
обучающихся.
- Информирование обучающихся и их родителей о мероприятиях по формированию
функциональной грамотности.
24
7. Проект «Одарённые дети – будущее России».
Задача 2. Создать эффективную систему поддержки и сопровождения образовательной
успешности каждого ребёнка, в том числе через дополнительное образование.
Задача 3. Развивать сетевое взаимодействие с образовательными организациями г.
Екатеринбурга и Свердловской области в процессе реализации основных образовательных
программ для профессионального и жизненного самоопределения обучающихся.
Руководители проекта: директор, заместитель директора.
Данная задача решается через комплекс мероприятий при участии педагогов, обучающихся,
социальных партнеров и родителей:
- Организовать работу психолого-педагогического консилиума для выявления и
последующего сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями;
- Выявление творческого потенциала одаренных и талантливых обучающихся
- Участие обучающихся в конкурсных движениях различного уровня и направленности
- Реализация программ дополнительного образования спортивно-оздоровительной,
художественной, естественно-научной, технической направленностей через работу
объединений дополнительного образования.
- Разработка методических рекомендаций по профориентации для учащихся, педагогов и
родителей. Участие в профессиональных пробах, участие в проектах «Инженерной школы
УГМК», в профориентационных проектах «Инженериада» УГМК, во всероссийском проекте
«Билет в будущее».
- Развитие направлений школьного спортивного клуба.
- Расширение вариативности программ дополнительного образования (увеличение
направлений деятельности)
- Участие обучающихся в открытых онлайн-уроках “ПроеКТОрия”, проект “Билет в
будущее”, “Большая перемена”
- Реализация программы Сетевого взаимодействия и взаимодействия с социальными
партнерами.
- Участие обучающихся в проектах Всероссийской общественной организации волонтеровэкологов “Делай!”, участие в программе “Агрошкола” вместе с УГАУ.
25
8.
Проект «Ответственный учитель – основа успешной школы».
Задача 3. Обеспечить развитие кадрового потенциала посредством системы наставничества,
кураторской методики и самопроектирования профессионального развития.
Руководители проекта: директор, заместитель директора,.
В рамках второй задачи предусматривается реализация мероприятий, направленных на
развитие профессиональных компетенций педагогов, способствующих профессиональному
росту педагогов ОО, их саморазвитию и самосовершенствованию:
Системные плановые мероприятия в рамках методической работы в ОО, направленные
на создание системы непрерывного обучения для освоения современными
информационными и педагогическими технологиями, изучение опыта работы других
педагогических коллективов.
Систематическое прохождение курсов повышения квалификации. Программой
предусматривается прохождение педагогическими кадрами ОО курсов по направлению
регионального компонента образовательной программы.
Участие педагогов и ОО в конкурсах.
Представление педагогами опыта образовательной деятельности.
Организация практик наставничества, стажерских пар.
Распространение педагогического опыта, взаимопосещение уроков в рамках
реализации модели наставничества "Учитель-учитель".
ИОЦ «Директория». «Кураторская методика» - системный подход к внутришкольному
повышению квалификации педагогов.
В рамках городского проекта «Створка» осуществляется обучение педагогов на базе
ГРЦ «Элькоп» по направлению LEGO-конструирование, «Академия инженерных практик»,
«Профайл».
Социальное партнёрство с Центром непрерывного повышения профессионального
мастерства педагогических работников «Учитель будущего», УрГПУ.
26
9. Источники финансирования
1
Бюджетные средства
2
4 400 000 руб.
Внебюджетные средства
800 000 руб.
Итого
5 200 000 руб.
План финансирования мероприятий программы развития
Объект
финансирования
2023/
рублей
66000
2024/
рублей
66000
Год/ сумма
2025/
рублей
66000
2026/
рублей
66000
2027/
рублей
66000
50000
50000
50000
50000
50000
Внебюджетные
средства
300000
300000
300000
300000
300000
65000
65000
65000
65000
65000
Приобретение ТСО
60000
60000
60000
60000
60000
Приобретение учебнолабораторного,
учебно-практического
оборудования.
Приобретение
спортивного
оборудования
Приобретение
компьютерного
оборудования
Приобретение учебной
мебели
Приобретение
учебников
Приобретение
печатных
и
медиапособий
Приобретение
канцелярских товаров
Приобретение
журналов внеурочной
деятельности
и
дополнительного
образования
Приобретение бланков
документов
об
образовании
Обеспечение
возможности
для
непрерывного
и
планомерного
70000
70000
70000
70000
70000
Бюджетные
средства
Бюджетные
средства
Бюджетные
средства
Бюджетные
средства
200000
200000
200000
200000
200000
Бюджетные
средства
130000
130000
130000
130000
130000
Бюджетные
средства
374000
374000
374000
374000
374000
2660000
2660000
2660000
2660000
2660000
100000
100000
100000
100000
100000
Бюджетные
средства
Бюджетные
средства
Бюджетные
средства
300000
300000
300000
300000
300000
10000
10000
10000
10000
10000
65000
65000
65000
65000
65000
Бюджетные
средства
200000
200000
200000
200000
200000
Бюджетные
средства
50000
50000
50000
50000
50000
Поддержка
подключения
сети
Интернет и сайта ОО
Оборудование рабочих
мест
сотрудников
специализированными
программными
продуктами (средства
защиты
VipNet,
SekretNet)
ТО
компьютерной
техники
Приобретение ПО
Источник
финансирования
Бюджетные
средства
Бюджетные
средства
Бюджетные
средства
27
повышения
квалификации
педагогических кадров
Курсы
повышения
квалификации
педагогов
«Кураторская
методика для школ»
ИОЦ «Директория»
Участие
в
профориентационных
проектах
“Агрошкола”,
«Инженерная школа»
УГМК.
Приобретение
оборудования
и
пособий для участия в
городском
проекте
«Створка».
Обеспечение сетевого
взаимодействия
при
реализации основных
образовательных
программ
Реконструкция
помещения теплицы
для
проектноисследовательских
работ.
Затраты на проектноисследовательские
работы
Обеспечение
реализации программы
воспитания
(направлений и форм
внеурочной
деятельности)
ИТОГО:
Внебюджетные
средства
250000
0
0
0
0
Бюджетные
средства
0
200000
200000
0
0
Внебюджетные
средства
100000
300000
300000
300000
300000
Внебюджетные
средства
200000
0
0
0
0
Внебюджетные
средства
0
200000
200000
0
0
Внебюджетные
средства
200000
0
0
200000
200000
Внебюджетные
средства
200000
0
0
200000
200000
Внебюджетные
средства
4400000
4400000
4400000
4400000
4400000
Бюджетные
средства
800000
800000
800000
800000
800000
Внебюджетные
средства
5200000
5200000
5200000
5200000
5200000
28
