Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Я – патриот!»
Личностные результаты:
сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к
своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою
Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение
государственных символов (герб, флаг, гимн);
сформированность гражданской позиции как активного и ответственного члена
российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности,
уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства,
осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие
гуманистические и демократические ценности;
готовность к служению Отечеству, его защите;
сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития
науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных
форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества;
толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность
вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели
и сотрудничать для их достижения;
навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в
образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской,проектной и других
видах деятельности;
нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческихценностей;
бережное,
ответственное
и
компетентное
отношение
к
физическому
ипсихологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умениеоказывать
первую помощь.
Метапредметные результаты:
умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной
деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно
разрешать конфликты;
умение определять назначение и функции различных социальных институтов;
умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий
и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания,
новых познавательных задач и средств их достижения.

Содержание курса «Я – патриот!»
Регулярные внеурочные занятияклуба «Я – патриот!»
Беседы, посвященные памятным датам российской истории, дням воинской славы:
1) Дни воинской славы
27 января — День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944
год);
2 февраля — День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в
Сталинградской битве (1943 год);
23 февраля — День защитника Отечества;
18 апреля — День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими
рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище); сражение произошло 5 апреля 1242 года;
9 мая — День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941—1945
годов (1945 год);
7 июля — День победы русского флота над турецким флотом в Чесменском сражении;
сражение произошло 24—26 июня (5—7 июля) 1770 года;
10 июля — День победы русской армии под командованием Петра Первого над
шведами в Полтавском сражении; произошло 27 июня (8 июля) 1709 года;
9 августа — День первой в российской истории морской победы русского флота под
командованием Петра Первого над шведами у мыса Гангут; произошло 27 июля (7 августа)
1714 года;
23 августа — День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в
Курской битве (1943 год);
8 сентября — День Бородинского сражения русской армии под командованием М. И.
Кутузова с французской армией; произошло 26 августа (7 сентября) 1812 года;
11 сентября — День победы русской эскадры под командованием Ф. Ф. Ушакова над
турецкой эскадрой у мыса Тендра; произошло 28—29 августа (8—9 сентября) 1790 года;
21 сентября — День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием
Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве; произошло 8 сентября
1380 года;
4 ноября — День народного единства;
7 ноября — День проведения военного парада на Красной площади в городе Москве в
ознаменование двадцать четвёртой годовщины Великой Октябрьской социалистической
революции (1941 год);
1 декабря — День победы русской эскадры под командованием П. С. Нахимова над
турецкой эскадрой у мыса Синоп; произошло 18 (30) ноября 1853 года;
5 декабря — День начала контрнаступления советских войск против немецкофашистских войск в битве под Москвой в 1941 году;
24 декабря — День взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под
командованием А. В. Суворова; произошло 11 (22) декабря 1790 года.
2) Памятные даты
25 января — День российского студенчества;
15 февраля — День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами
Отечества;
12 апреля — День космонавтики;

19 апреля — День принятия Крыма, Тамани и Кубани в состав Российской империи
(1783 год);
26 апреля — День участников ликвидации последствий радиационных аварий и
катастроф и памяти жертв этих аварий и катастроф;
27 апреля — День российского парламентаризма;
22 июня — День памяти и скорби — день начала Великой Отечественной войны;
29 июня — День партизан и подпольщиков;
28 июля — День Крещения Руси;
1 августа — День памяти российских воинов, погибших в Первой мировой войне
1914—1918 годов;
2 сентября — День окончания Второй мировой войны;
3 сентября — День солидарности в борьбе с терроризмом;
7 ноября — День Октябрьской революции 1917 года;
3 декабря — День неизвестного солдата;
9 декабря — День Героев Отечества;
12 декабря — День Конституции Российской Федерации.
Беседы, посвященные современным событиям в стране и в мире:
традиционные российские праздники,
политические изменения в стране и за рубежом,
экологическая ситуация в мире,
героические поступки и подвиги,
научные открытия и изобретения.
Календарные внеурочные занятия клуба «Я – патриот!»
Мероприятия Декады героев Отечества включают в себя конкурсы, формат, название
и организацию которых определяет Совет обучающихся 5-11 классов и школьный прессцентр. Это могут быть: конкурс презентация «Мой папа герой», конкурс статей «Герои
среди нас», конкурс видеороликов «Героический поступок» и т.п.
Мероприятия, посвященные Дню снятия блокады Ленинграда, проходят в виде
тематических вступлений, литературных композиций, подготовленных для ветеранов и
тружеников тыла, для переживших блокаду. Отряд «Патриот» принимает участие в
митингах и ветеранских встречах, в возложении цветов и смене Почетного караула.
Смотр строя и песни – массовое мероприятие для обучающихся 4-7 классов. В
программу смотра входит движение строевым шагом, исполнение песни, выполнение
команд, действия командира, а для 5-7 классов – еще и смена почетного караула. Участие
в Смотре позволяет ребятам почувствовать себя частью единой команды.
Старшеклассникам – поработать в жюри и в качестве наставников классов. Кроме того,
обучающиеся выступают в роли ведущих и звукооператора.
Одним из главных событий февраля работы можно назвать конкурс патриотической
песни. В юбилейные годы Победы конкурс представляет собой большую музыкальнолитературную композицию, посвященную вехам Великой Отечественной войны. В год
юбилея Николая Добронравова на конкурсе исполнялись только его песни. Отрадно то,
что многие классы участвуют в этом мероприятии как хоровые коллективы. Хор учителей
– изюминка этого конкурса. Главная цель здесь – познакомить ребят с богатым песенным

наследием нашей Родины, с теми композициями, которые предавали храбрость нашим
прадедам, под которые жёны ждали домой своих мужей, а матери – сыновей.
День, посвященный созданию УДТК (11 марта) – это день участия наших учеников в
городском митинге на вокзальной площади. Нередко ребята выступают с презентациями,
посвященными созданию героическому пути Уральского добровольческого танкового
корпуса.
Мероприятия, посвященные Дню Победы:
 Акция «Георгиевская ленточка»,
 Участие в районном митинге на пл. Субботников,
 Участие в Почетном карауле у Вечного огня 9 мая,
 Акция «Ветеран живет рядом».
Мероприятия Областной ассоциации патриотических отрядов «Возвращение»:
 Акция «Пост №1»
 Конкурс «Помним. Гордимся. Наследуем.»
 Митинги
 Экскурсии
 Встречи с ветеранами
Подготовка и участие в гражданско-патриотических конкурсах разного уровня:
 Городской слет патриотических отрядов
 Районный конкурс патриотической песни «С чего начинается Родина?»
 Районный и городской конкурс «15 отважных»
 Конкурсы по книгам
 Конкурсы от различных организаций (Прокуратуры, Суда, Избирательной
комиссии и др.)
Тематическое планирование клуба «Я – патриот!»
Регулярные внеурочные занятияклуба «Я – патриот!»
Формаорганизации внеурочной
Кол-во
Вид внеурочной деятельности
деятельности
часов в год
Беседы, посвященные памятным датам
5
Познавательная
российской истории, дням воинской
славы
Беседы, посвященные современным
2
Познавательная
событиям в стране и в мире
Итого часов за 2года: 14
Календарные внеурочные занятияклуба «Я – патриот!»
Форма внеурочной деятельности
Дата
Кол-во
Вид внеурочной деятельности
проведе
часов
ния
за 2
года
Мероприятия Декады героев
декабрь
до 10 Проблемно-ценностное общение,
Отечества (конкурсы, митинги,
социально преобразовательная

Пост №1)
Мероприятия, посвященные Дню
снятия блокады Ленинграда
(митинги, торжества)

январь

до 4

Смотр строя и песни

февраль

до 4

Конкурс патриотической песни
Мероприятия, посвященные
созданию УДТК (митинги,
просветительские
беседы/статьи/листовки)
Мероприятия, посвященные Дню
Победы (Пост №1, акции,
митинги, ветеранские встречи)
Акция «Георгиевская ленточка»

февраль
март

до 10
до 14

апрельмай

до 2

в
течение
года
в
течение
года

до 6

в
течение
года

до 40

Мероприятия Областной
ассоциации патриотических
отрядов «Возвращение»
(конкурсы, акции, митинги,
встречи, литературные
композиции и т.п.)
Подготовка и участие в
гражданско-патриотических
конкурсах разного уровня

до 2

деятельность
Проблемно-ценностное общение,
социально преобразовательная
деятельность
Проблемно-ценностное общение,
социально преобразовательная
деятельность
Художественное творчество
Проблемно-ценностное общение,
социально преобразовательная
деятельность
Проблемно-ценностное общение,
социально преобразовательная
деятельность
Проблемно-ценностное общение,
социально преобразовательная
деятельность
Проблемно-ценностное общение,
социально преобразовательная
деятельность

Художественное творчество