Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Мы – участники!»
Личностные результаты:
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное,
языковое, духовное многообразие современного мира;
формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к
другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской
позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и
народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в
нем взаимопонимания;
освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в
группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;
развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на
основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного
поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со
сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе внеурочной
деятельности;
формирование ценности здорового и безопасного образа жизни;
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной
жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов
России и мира, творческой деятельности эстетического характера.
Метапредметные результаты:
умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять
контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы
действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в
соответствии с изменяющейся ситуацией;
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления
осознанного выбора во внеурочной деятельности;
умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей
коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и
регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической
контекстной речью;
формирование и развитие компетентности в области использования информационнокоммуникационных технологий (далее ИКТ- компетенции); развитие мотивации к
овладению культурой активного пользования словарями и другими поисковыми
системами.
Содержание курса «Мы – участники!»
Регулярные внеурочные занятиякурса «Мы – участники!»
Новшество 2022-2023 учебного года – это цикл внеурочных занятий «Разговоры о
важном».Во всех школах страны учебная неделя будет начинаться с классного часа
«Разговоры о важном», посвященного самым различным темам, волнующим современных
ребят.Беседы о культурной жизни города, области, России, мира позволяют расширить

кругозор обучающихся, привить им интерес к Малой Родине, любовь к Отечеству,
уважение к природе.
Оформление уголков класса позволяет ребятам проявить творческий подход и
креативные идеи оформительства.
Участие в конкурсе «Самый классный класс!» - это основа основ всей внеурочной
деятельности обучающихся 5-11 классов. Суть данного конкурса состоит в накоплении
баллов за участие во всех событиях, мероприятиях, конкурсах, беседах и классных часах,
обозначенных в плане работы школы. Каждую четверть подводятся итоги в двух
возрастных номинациях: 5-7 классы и 9-11 классы. В конце года подсчитываются итоги за
год. В качестве награды классы, занявшие первые три места в каждой группе,
награждаются грамотами, а класс, занявший первое место по итогам учебного года,
награждается кубком.
Беседы о правилах поведения в школе и за ее пределами призваны минимизировать
факты делинквентного поведения, их цель - отсутствие травм обучающихся.
Календарные внеурочные занятиякурса «Мы – участники!»
День знаний включает в себя торжественную линейку, классные часы на
определенную тематику, участие в городском проекте «Лицом к лицу».
Мероприятия, посвященные профориентации – это встречи с представителями
различных профессии в течение учебного года. Встречи могут быть организованы как
внутри класса, так и на параллель.
Дню учителя в нашей школе посвящен День самоуправления, когда ребята
«примеряют» на себя роли учителей и ведут уроки со всех классах школы, а также в
«классе» учителей. Это позволяет им почувствовать ответственность за подготовку и
содержание урока, проявить свои организаторские и творческие способности в
проведении занятий.
Мероприятия, посвященные Дню музыки обычно проводит учитель музыки,
устраивая для ребят конкурсы кроссвордов, стенгазет, презентаций.
Творческий конкурс «Мисс Осень» дает возможность девушкам 8-11 классов
проявить свои творческие и
интеллектуальные способности, лидерские качества,
продемонстрировать уверенность в себе.
Фестиваль дружбы народов проводится в школе раз в два года. Он состоит из двух
частей: дегустации национальных блюд и концерта, на котором исполняются
национальные песни и танцы, звучат стихи на разных языках. Отрадно, что при
подготовке к этому мероприятию участники сотрудничают с разными диаспорами,
привлекают родителей.
Вокальный конкурс «Можешь? Спой!» - любимое предновогоднее событие в жизни
всех обучающихся с пятого по одиннадцатый класс.
«Рыцарский турнир», посвященный Дню защитника Отечества, объединяет пары
участников (рыцарей и дам), которые соревнуются в находчивости, галантности, знании
этикета и др.
Танцевальный конкурс «Звезда танцпола» - завершающее третью четверть событие,
направленное на развитие танцевальных данных и проявление творчества обучающихся.
Конкурс состоит из двух частей: концертные номера и импровизация.
День космонавтики обычно отмечается участием одного из классов школы в
городском празднике «12 апреля – 12 залпов ракет».
Экскурсии в различные музеи города, посещение театров и выставочных центров
организуются по инициативе детей, их родителей и классных руководителей.
Подготовка и участие в конкурсах и концертах разного уровня предусмотрена для
одаренных обучающихся в области хореографии, вокального, художественного
творчества, декоративно-прикладного искусства.

Тематическое планирование курса «Мы – участники!»
Регулярные внеурочные занятия
Форма внеурочной деятельности
Кол-во
Вид внеурочной деятельности
часов в год
«Разговоры о важном»
34
Проблемно-ценностное общение
Оформление уголков класса
Беседы о культурной жизни города,
области, России, мира
Беседы о правилах поведения в школе и
за ее пределами
Итого часов за 5 лет: 190

2
1

Художественное творчество
Проблемно-ценностное общение

1

Проблемно-ценностное общение

Календарные внеурочные занятия
Форма внеурочной деятельности
Дата
Кол-во Вид внеурочной деятельности
проведения
часов
за 5 лет
День знаний
сентябрь
Художественное творчество,
до 5
досугово-развлекательная
деятельность
Мероприятия, посвященные
сентябрь
Социальное творчество,
профориентации (встречи, лекции,
до 5
проблемно-ценностное
беседы, экскурсии)
общение
Мероприятия, посвященные Дню октябрь
Художественное творчество
учителя (оформление предметнодо 10
эстетической среды, конкурсы,
статьи/заметки и т.п.)
Мероприятия, посвященные
октябрь
Художественное творчество
Днюмузыки (викторины,
до 6
конкурсы, выставки и т.п.)
Творческий конкурс «Мисс
октябрь
Художественное творчество,
Осень»
до 20 досугово-развлекательная
деятельность
Фестиваль дружбы народов (раз в ноябрь
Художественное творчество,
два года)
до 15 досугово-развлекательная
деятельность
Вокальный конкурс «Можешь?
декабрь
Художественное творчество,
Спой!»
до 25 досугово-развлекательная
деятельность
«Рыцарский турнир»
февраль
Художественное творчество,
до 5
досугово-развлекательная
деятельность
Танцевальный конкурс «Звезда
март
Художественное творчество,
танцпола»
до 5
досугово-развлекательная
деятельность
Мероприятия, посвященные
апрель
Социальное творчество,
Днюкосмонавтики (конкурсы,
до 5
проблемно-ценностное
фестивали, встречи)
общение
Экскурсии
в течение
Проблемно-ценностное
до 5

года
в течение
года

до 30

Посещение театров

в течение
года

до 5

Подготовка и участие в конкурсах
и концертах разного уровня

в течение
года

Посещение музеев

до 5

общение
Проблемно-ценностное
общение
Проблемно-ценностное
общение
Художественное творчество,
социальное творчество,
проблемно-ценностное
общение