Аннотация к рабочей программе
1. Название программы
2. Адресность
3. Место учебного
предмета в учебном
плане школы,
количество часов
4. Цель учебной
программы по
предмету
Рабочая программа по учебному предмету
«Окружающий мир»
Обучающиеся 1-4 классов МАОУ СОШ №
163
Учебный предмет «Окружающий мир» входит
в обязательную часть учебного плана
образовательного учреждения. Учебный план
МАОУ СОШ № 163 предусматривает
изучение окружающего мира на уровне
начального образования в объёме 270 часов. В
том числе: в 1 классе — 66 часов (2 часа в
неделю), во 2 классе — 68 часов (2 часа в
неделю), в 3 классе — 68 часов (2 часа в
неделю), в 4 классе — 68 часов (2 часа в
неделю).
Изучение
окружающего
мира,
интегрирующего
знания
о
природе,
предметном
мире,
обществе
и
взаимодействии людей в нём, соответствует
потребностям и интересам обучающихся на
уровне начального общего образования и
направлено на достижение следующих целей:
• формирование целостного взгляда на
мир, осознание места в нём человека
на основе целостного взгляда на
окружающий мир (природную и
социальную
среду
обитания);
освоение
естественнонаучных,
обществоведческих,
нравственноэтических понятий, представленных в
содержании
программы
по
окружающему миру;
• формирование
ценности здоровья
человека,
его
сохранения
и
укрепления,
приверженности
здоровому образу жизни;
• развитие умений и навыков применять
полученные знания в реальной
•
•
•
•
•
учебной и жизненной практике,
связанной
как
с
поисковоисследовательской
деятельностью
(наблюдения,
опыты,
трудовая
деятельность), так и с творческим
использованием
приобретённых
знаний в речевой, изобразительной,
художественной деятельности;
духовно-нравственное развитие и
воспитание личности гражданина
Российской Федерации, понимание
своей принадлежности к Российскому
государству, определённому этносу;
проявление уважения к истории,
культуре,
традициям
народов
Российской Федерации;
освоение обучающимися мирового
культурного опыта по созданию
общечеловеческих ценностей, законов
и
правил
построения
взаимоотношений в социуме;
обогащение
духовного
опыта
обучающихся, развитие способности
ребёнка /к социализации на основе
принятия
гуманистических
норм
жизни,
приобретение
опыта
эмоционально-положительного
отношения к природе в соответствии с
экологическими нормами поведения;
становление навыков повседневного
проявления
культуры
общения,
гуманного отношения к людям,
уважительного отношения к их
взглядам,
мнению
и
индивидуальности.
