Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Я – участник!»
Личностные результаты:
сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к
своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину,
прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных
символов (герб, флаг, гимн);
сформированность гражданской позиции как активного и ответственного члена
российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего
закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно
принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и
демократические ценности;
сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития
науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества;
готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести
диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и
сотрудничать для их достижения;
навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в
образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах
деятельности;
нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического
творчества, спорта, общественных отношений;
принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в
физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью,
неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;
бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому
здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;
осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных
жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в
решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
сформированность экологического мышления, понимания влияния социальноэкономических процессов на состояние природной и социальной среды;
приобретение опыта эколого-направленной деятельности;
ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей
семейной жизни.

Метапредметные результаты:
умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать
2

все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов
деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности,
учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;
умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в
решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований
эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм,
норм информационной безопасности;
умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку
зрения, использовать адекватные языковые средства;
владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых
познавательных задач и средств их достижения.
Содержание курса «Я – участник!»
Регулярные внеурочные занятиякурса «Я – участник!»
Новшество 2022-2023 учебного года – это цикл внеурочных занятий «Разговоры о
важном».Во всех школах страны учебная неделя будет начинаться с классного часа «Разговоры
о важном», посвященного самым различным темам, волнующим современных ребят.Беседы о
культурной жизни города, области, России, мира позволяют расширить кругозор обучающихся,
привить им интерес к Малой Родине, любовь к Отечеству, уважение к природе.
Оформление уголков класса позволяет ребятам проявить творческий подход и креативные
идеи оформительства.
Участие в конкурсе «Самый классный класс!» - это основа основ всей внеурочной
деятельности обучающихся 5-11 классов. Суть данного конкурса состоит в накоплении баллов
за участие во всех событиях, мероприятиях, конкурсах, беседах и классных часах,
обозначенных в плане работы школы. Каждую четверть подводятся итоги в двух возрастных
номинациях: 5-7 классы и 9-11 классы. В конце года подсчитываются итоги за год. В качестве
награды классы, занявшие первые три места в каждой группе, награждаются грамотами, а
класс, занявший первое место по итогам учебного года, награждается кубком.
Беседы о правилах поведения в школе и за ее пределами призваны минимизировать факты
делинквентного поведения, их цель - отсутствие травм обучающихся.
Календарные внеурочные занятиякурса «Я – участник!»
День знаний включает в себя торжественную линейку, классные часы на определенную
тематику, участие в городском проекте «Лицом к лицу».
Мероприятия, посвященные профориентации – это встречи с представителями различных
профессии в течение учебного года. Встречи могут быть организованы как внутри класса, так и
на параллель.
Дню учителя в нашей школе посвящен День самоуправления, когда ребята «примеряют»
на себя роли учителей и ведут уроки со всех классах школы, а также в «классе» учителей. Это
позволяет им почувствовать ответственность за подготовку и содержание урока, проявить свои
организаторские и творческие способности в проведении занятий.
Мероприятия, посвященные Дню музыки, дню математика обычно проводит учительпредметник, устраивая для ребят конкурсы кроссвордов, стенгазет, презентаций.
3

Фестиваль дружбы народов проводится в школе раз в два года. Он состоит из двух частей:
дегустации национальных блюд и концерта, на котором исполняются национальные песни и
танцы, звучат стихи на разных языках. Отрадно, что при подготовке к этому мероприятию
участники сотрудничают с разными диаспорами, привлекают родителей.
Вокальный конкурс, посвященный тематике учебного года
«Битва поколений», посвященный Дню пап, объединяет пары участников (папы и
сыновья), которые соревнуются в находчивости, галантности, знании этикета и др.
День космонавтики обычно отмечается участием одного из классов школы в городском
празднике «12 апреля – 12 залпов ракет».
Экскурсии в различные музеи города, посещение театров и выставочных центров
организуются по инициативе детей, их родителей и классных руководителей.
Подготовка и участие в конкурсах и концертах разного уровня предусмотрена для
одаренных обучающихся в области хореографии, вокального, художественного творчества,
декоративно-прикладного искусства.

Тематическое планирование курса «Я – участник!»
Регулярные внеурочные занятия
Форма внеурочной деятельности
Кол-во
Вид внеурочной деятельности
часов в год
«Разговоры о важном»
34
Проблемно-ценностное общение
Оформление уголков класса
Беседы о культурной жизни города,
области, России, мира
Беседы о правилах поведения в школе и
за ее пределами
Итого часов за 2года: 76

2
1

Художественное творчество
Проблемно-ценностное общение

1

Проблемно-ценностное общение

Календарные внеурочные занятия
Форма внеурочной деятельности
Дата
Кол-во Вид внеурочной деятельности
проведения
часов
за 2
года
День знаний
сентябрь
2
Художественное творчество,
досугово-развлекательная
деятельность
Мероприятия, посвященные
сентябрь
2
Социальное творчество,
профориентации
проблемно-ценностное
общение
Мероприятия, посвященные Дню В течение
4
Художественное
памятным датам
кода
творчество,проблемноценностное общение.
Творческий конкурс для девушек
октябрь
6
Художественное творчество,
«Мисс Осень»
досугово-развлекательная
деятельность
Фестиваль дружбы народов
октябрь
8
Художественное творчество,
досугово-развлекательная
4

Вокальный конкурс

декабрь

6

Праздничный концерт
«Мартафлер»

март

10

Мероприятия, посвященные Дню
космонавтики

апрель

2

Экскурсии

в течение
года

2

Посещение музеев

в течение
года

2

Посещение театров

в течение
года

2

Подготовка и участие в конкурсах
и концертах разного уровня

в течение
года

12

деятельность
Художественное творчество,
досугово-развлекательная
деятельность
Художественное творчество,
досугово-развлекательная
деятельность
Художественное творчество,
проблемно-ценностное
общение
Проблемно-ценностное
общение
Проблемно-ценностное
общение
Проблемно-ценностное
общение
Художественное творчество,
досугово-развлекательная
деятельность

5